在研究英语作为第一语言和第二语言的学生作文过程中，我们发现后者有一些常常出现的语言特点，例如他们最常使用的代词，连词和不定式短语等。但是在大量的研究中，对于高中英语学习者作文中出现的不定时短语误用现象的研究的文章少之又少。在英语学习过程中，不定式短语是一个重点。不定式短语错误不但是常见的17种错误之一，也是入学考试常考的知识点。对于英语学习者来说，不定式短语在形式上比较简单，但学生觉得还是比较复杂而且常常出错。就不定式短语的作用而言，不定式短语可以用作主语，定语，表语，定语，状语，宾语补足语。然而，就是不定时短语这些多变的作用长期以来一直困扰着英语学习者们。正是由于不定式短语的重要性和广泛使用的特点，本文以Corder提出的错误分析理论和语料库语言学为依据，以AntConc为检索软件和SPSS为统计分析软件绘制表格所进行的研究。错误分析是对于分析的补充，研究研究第二语言学习者的错误,在学习者中介语和目标语之间做比较。为了保证本次研究客观性和准确行,我们不仅收集语料,而且采用搜索软件AntConc3.2.4和统计分析软件SPSS。本文的目的是展示中国学习者不定式短语错误的特点以及发现这些错误的原因。从而老师们可以使用语料库来帮助他们进一步教学。学生可以使用语料库来了解更多，从而提高自己。在本论文中，作者将收集的语料库作为研究对象。语料库是由高二学生180篇英语作文组成的。作者之所以会选择高二学生的英语作文是因为他们学习英语已经一段时间了，但是还没有经过高考前的总复习对一些知识点的梳理。作者希望在这段时间发现他们学习不定式短语的错误以便更好的了解他们。本文将阐述三个问题（1）他们常犯的错误以及错误的频率（2）这些错误的原因有哪些（3）改善这种情况的策略。总而言之，本论文要报告的内容是从语料库中发现的真实数据，旨在发现不定式短语的误用现象。在对这些误用现象分析的基础上，我希望可以提出一些策略和方法。与此同时，我也希望老师们和教科书编写者可以更好满足二语学习者学习过程中的一些要求。在学习英语过程中，有很多问题影响英语学习成果，如果这些问题解决了，就会有很好的成绩。或许这才是本论文的真正初衷。