韩国学生在学习汉语的过程中，会出现各种各样的偏误，其中有些偏误是韩国学生所特有的。本文在收集语料的过程中发现，韩国学生在介词使用方面存在的偏误数量较多，而且偏误的成因也有一定的规律性。本文以中高级阶段韩国学生为研究对象，涉及到的介词以时空类介词和对象类介词为主。运用对比分析的方法，找出汉语介词与韩语对应形式之间的异同及对应关系；运用偏误分析的方法，归纳出韩国学生汉语介词偏误的类型，并详细分析了偏误形成的原因。 本文将韩国学生的介词偏误分为四种：遗漏偏误、误代偏误、误加偏误、错序偏误。偏误产生的原因有的是由于母语负迁移造成的，有些是由于学生对某些汉语语法规则的过度泛化造成的，有些是学生对目的语知识了解不够造成的。母语负迁移是偏误产生的重要原因，而且在四类偏误类型中的表现也不同。希望本文得出的结论能够为对韩国学生的介词教学提供有益的参考。