随着社会经济的迅速发展,中国高等职业教育(以下简称高职教育)从高等教育的辅助地位,逐渐成为高等教育的重要组成部分,在中国高等教育和社会发展中扮演着日益重要的角色,发挥着越来越重要的作用。高职院校辅导员是教师队伍的重要组成部分,承担着高职院校学生的的思想政治教育和日常管理的双重任务,是对学生的教育、管理和服务的主要组织者和实施者,是保证学生健康成长的重要力量。制定完善、有效的高职院校辅导员激励方案是深入推进辅导员队伍建设、加强学生思想政治教育和维护高职院校稳定的重要组织保证,这对于进一步做好高职院校学生管理和稳定工作具有十分重要的意义。只有深入研究高职院校辅导员的关键激励因素并完善有效的激励方案,才能充分调动辅导员的工作积极性,提高其工作热情,进而提升高职院校学生的思想政治教育工作、管理工作的效果。本文通过对国内外辅导员激励文献研究,结合相关理论,以青岛职业技术学院辅导员激励问题为研究对象,从薪酬、绩效、成就以及培训激励四个方面来分析青岛职业技术学院辅导员激励的现状和存在的问题以及出现这些问题的原因,并设计了相应的改进方案,提出了保障激励改进方案实施的具体措施,希望为高职院校辅导员的激励方案设计提供相关理论基础和实践依据。