企业社会责任理论发展至今,已经从社会绩效理论、利益相关者理论、责任竞争力理论、公司治理理论等视角证明了企业应当承担社会责任,但是对于“企业具体如何才能实现企业社会责任,企业产生社会责任的最直接、本质的因为是什么”等问题的研究却刚刚进入人们的视线。　　 本文从组织学习的视角来探讨企业具体的学习方式如何对企业社会责任的实现产生影响,并在此基础上探讨企业内外的其他因素对这两者关系的影响。这样不仅充实了企业社会责任内部研究视角的空缺,同时也拓展了组织学习领域的范围,而且从现实来讲,还可以为企业未来改善企业社会责任、提高核心竞争力提供思路与方法。　　 基于文献阅读与总结,本文在理论与逻辑解释基础上提出了组织学习方式与企业社会责任之间的关系假设、企业文化与竞争环境的调节作用假设以及行业性质与企业生命周期的控制作用等假设,且采用问卷调查的方法收集一手数据,进而运用回归分析、层级回归、方差分析等数理统计方法进行了数据处理,最终验证了本研究提出的大部分假设。主要结论包括:组织学习方式与企业社会责任的主效应关系成立、竞争环境与企业文化对两者关系的调节效应部分成立；行业性质、企业生命周期的控制作用部分成立。