随着互联网的快速发展，网络空间逐渐成为了人们日常生活的重要场域。清朗网络空间的营造不仅需要完善的社会制度和法律法规，还需要网民对相关制度规范的积极认知和自觉守护，即做到网络自律。大学生群体是主要的网络主体，新时代大学生是否具有网络意识，能否自觉守护网络规则，不仅对整治网络乱象、重塑网络空间道德意义重大，也对提升网民的文明素养、利用网络平台展开思想政治教育有直接的推动作用。　　本文利用定性与定量相结合的研究方法，从理论与实证两方面对大学生网络自律问题进行了分析。大学生网络自律是指大学生在网络社会中反映出来的“克己”的精神力量和自我管理能力。它主要包括自我认知、自我选择、自我约束和自我反思四个方面，具有内化、规范和品味功能。随着网络生活的常态化，大学生的网络自律意识虽有所增强，但仍存在着网络规则意识淡薄、网络自律情感缺失以及网络自律行为较弱等问题。本文从大学生思维方式、道德素养和价值观念等主观方面进行了归因，并将社会环境作为客观因素进行了补充，全面分析了大学生网络自律的影响因素。新时代大学生网络自律养成需要政府、社会和个人三者协同努力。政府应以完善的制度体系和网络法规作保障；社会应发动广大网民共同营造清朗网络空间；大学生应不断增强自己的网络自律意识、沉淀网络自律情感和强化网络自律意志。除此之外，学校将网络教育纳入大学生日常学习系统，将网络自律作为高校思想政治教育重要内容，并加强对大学生网络活动的监督，也是帮助大学生养成网络自律的重要方法。