长久以来,外语教学与翻译的关系是外语教学法专家、翻译理论家以及教学工作者探讨的热门话题。翻译运用于外语教学中,不同的教学法理论对此有支持也有反对,然而不论何种教学法,对于学生而言,翻译始终是不可避免的。同时,翻译对于提升语言能力也有裨益,因此在外语教学中,发挥翻译的作用十分必要。在中国高校法语基础教学中,翻译又占据何种地位?翻译是高校法语专业教材中常见的练习形式,占据不可忽视的比例,然而这些练习也存在不足。一方面,这些练习大多翻译单独的词语、句子和对话,对于该类练习,学生倾向于逐字翻译而忽视非语言能力;另一方面,对于篇章翻译来说,多采用文学作品选段和报刊文章段落,素材形式较为限制,同时形式多为传统的法汉互译,鉴于欧标中翻译概念的扩展,翻译练习的形式也可以更加多样化。本论文旨在探讨翻译练习在法语外语教学中的作用,针对目前中国高校法语基础教学中翻译练习运用的不足之处提出改善建议,并付诸教学实践,以期为充分发挥翻译在法语外语教学中的积极作用找到一条有效途径。