【摘 要】
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我国高等教育体制改革给高等学校管理提出了新的课题。教学管理是高校管理的核心。我国主要源于高校合并形成的多校区研究型大学散、全、杂、大的特点使其本科教学管理具有自
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我国高等教育体制改革给高等学校管理提出了新的课题。教学管理是高校管理的核心。我国主要源于高校合并形成的多校区研究型大学散、全、杂、大的特点使其本科教学管理具有自己的一些特殊矛盾。 目标是行动的指南。围绕实现学校人才培养目标的教学管理总目标，学校管理各层次应明确各自的教学管理目标并有效地进行目标整合。通过整体优化教学体系，解决纵向分层的教学管理系统、横向并行的学科发展系统和纵横交错的校区分布系统等教学管理体制问题以及建立能充分调动人员积极性的教学管理运行机制来落实教学管理目标，提高教学管理水平和教学质量。
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