劳动创造了人,创造了人类一切物质、精神文明,对美好生活的向往,皆起源于人类不懈的劳动。而劳动行为要想更好进行,就离不开劳动教育的加持。劳动教育直接决定着大学生的精神面貌,与大学生劳动感情、劳动价值观、劳动技能息息相关。2018年全国教育大会指出,要努力构建德、智、体、美、劳“五育并举”的教育体系,形成更高水平的高校人才培养体系。新时代重拾劳动教育,必须冲破传统观念的束缚,找寻劳动与育人相结合的新方法,将新时代的新教育与新劳动有机结合,以凸显劳动教育的时代性特征。本文以新时代为研究背景,以当前大学生劳动教育存在的问题为导向,力图在了解和掌握新时代高校劳动育人的现状和问题的基础上,积极探索高校劳动育人的对策。文章主要包括如下五部分:第一部分为绪论。主要阐述新时代大学生劳动教育建设路径研究的选题背景、选题意义、国内外研究现状综述、研究思路、研究方法以及研究的创新之处和不足。第二部分,阐述劳动教育的相关概念及路径构建原则。首先,阐释了新时代高校劳动育人的基本内涵。其次,阐明了应加强时代性原则、体系化原则、创新性原则、协同化原则为新时代大学生劳动教育路径构建的基本原则。第三部分,劳动教育的理论基础与价值意义。分别从马克思主义经典作家关于劳动教育的论述;中国共产党人对劳动教育的丰富和发展两个方面进行论述。同时,从培育时代新人世界观、价值观、人生观的角度出发论述了新时代劳动教育的使命与任务。第四部分,新时代大学生劳动教育的现实关照。对大学生劳动教育的理论研究、课程建设、实践体系、评估机制、方式方法五个方面的建设进行了成就检视、存在的主要问题以及引起这些问题的原因进行了分析。第五部分,新时代大学生劳动教育的路径依赖。针对大学生劳动教育存在的问题及原因,提出行之有效的对策:发展与时共进的劳动教育理论、发展内涵丰富的劳动教育课程、发展学做融合的劳动教育实践、发展及时可行的劳动教育评估、发展合理有效的劳动教育方法。