本研究旨在考察初中教师公正品质的现状、探究影响初中教师公正品质的因素，以期提高在职的一线初中教师公正品质的策略。本论文共有四个章节组成。第一章为引言部分。其内容包括教师公正问题的提出、研究教师公正问题的意义是什么，特色又是什么、有关教师公正品质的文献综述及研究本论文的思路及方法。第二章为教师公正的理论述部分。首先分析教师公正的概念、教师公正的内容和特点、提出教师公正相关的理论基础、解析教师公正品质的构成、构建教师公正的指标体系。第三章为教师公正品质现状调查的内容。本研究根据佳木斯当地的实际情况，调查黑龙江省佳木斯市城区初中教师公正品质现状是本论文的重点内容。同时并结合实际调查所取得的数据，对调查得出的结果进行分析。运用访谈的方法去深入探究影响初中教师公正品质的因素。在访谈的过程中，从影响教师公正品质的两个主要方面来探讨，即外因和内因。关注社会、学校、教师自身对教师公正品质的影响。第四章为提升公正品质策略的内容。本研究结合教师公正品质的内容及相关理论、有关教师公正品质的实际调查，主要从宏观角度、中观角度及微观角度等方面来提升初中教师的公正品质。