本文把韩国的汉语教学情况分为学校型和非学校型两种情况进行研究，发现目前韩国的汉语教学中改善语音教学是非常重要和急迫的事情。因此，在理论的指导下本文对韩国的汉语语音教学情况进行了全面的分析，认为目前主要存在着的三大问题:　　(1)语音教学集中于初级阶段　　(2)缺乏对语音教学的正确认识　　(3)忽视声调教学　　关于第一个问题，中韩两国学者都认识到了;而且，目前《汉语教程》等新教材使这一问题逐渐得到解决。关于第三个问题，最近韩国的有些学者比较关注，虽然目前还没有具体的解决方法，但从事汉语教学者一般已经认识到了对韩国人来说声调教学如何重要。关于第二个问题，目前还没引起学者重视，尤其是研究汉语语音教学的时候还没有人提过。本人在语音学的理论基础上，结合实际教学经验，在这篇文章里提出了一些具体解决方法。