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随着社会变化发展,单亲家庭子女在学校学生中的数量日益增加,而在中职生中尤为突出。本研究分为两个部分:第一部分采用《社会支持评定量表》和《领悟社会支持量表》对442名中职生进行问卷调查,其中单亲家庭中职生为42人,一般家庭中职生为400人,对收集的数据进行SPSS分析处理,旨在探讨单亲家庭中职生的社会支持总体情况和领悟社会支持情况,并在人口学变量上进行差异比较,研究他们的社会支持与领悟社会支持之间的相关关系;第二部分则在此基础上,对10名领悟社会支持能力较低的单亲家庭中职生进行关于提高领悟社会支持水平的团体干预研究。得出如下结论:(1)单亲家庭中职生在客观支持、主观支持、社会支持总分上显著低于一般家庭中职生。(2)单亲家庭中职生在人口学变量上的差异:女生的领悟社会支持水平明显高于男生;长期和父亲生活的在对支持的利用度、社会支持总分及家庭支持上显著高于其它类型;在单亲持续时间上,大于五年的社会支持及领悟社会支持总体水平都显著高于小于等于五年的;独生子女在主观支持、客观支持、社会支持总分和家庭支持上显著高于非独生子女。(3)单亲家庭中职生的社会支持与领悟社会支持之间存在极其显著的正相关,相关系数为0.55。(4)干预研究发现,针对提高领悟社会支持水平的团体辅导对单亲家庭中职生的社会支持总体水平的发展起到积极的促进作用,对他们的心理健康成长具有一定的价值。