随着科学技术的突飞猛进,人类社会已进入科学化时代,科学教育的重要性日益彰显,幼儿科学教育成为一个备受关注的话题。本研究以苏州工业园区翰林幼儿园为例,研究幼儿园科学探究性游戏文化的建设。　　苏州工业园区翰林幼儿园以科教创新区的地域优势为背景,进行了一系列科学探究性游戏文化建设的实践探索,主要包括以下六个方面:一是进行科学探究性游戏环境的创设,包括物质环境与精神环境两个方面。二是充分利用地域优势资源,挖掘科教创新区得天独厚的大学、科技园、图书馆以及学生家长等优势资源。三是通过集体活动、区域活动、专室活动以及日常随机活动,指导幼儿进行科学探究游戏活动。四是通过科技节系列活动、班级科学小博士以及园外科学培训机构专题活动等方式,突出探究性游戏的特色。五是通过专家引领、教学研讨、个人专题、科学论坛、科学书友会以及各项活动,建设科学探究性游戏研究团体。六是通过多媒体技术、电子化资料以及网络化方式,突出科学探究性游戏的信息整合。以上实践已初见成效,教师的科学素养逐步提高,幼儿的科学探究能力得到增长。　　基于苏州工业园区翰林幼儿园利用地域优势建设科学探究性游戏文化的实践经验,本研究提出以下建议:一是幼儿园硬件设施需要发挥最大化功效,二是幼儿园需要制定相应的各项制度,三是将科学、技术与社会教育相结合共创文化。