汉语疑问指称词无定指现象被不同语言学流派的学者进行过阐释与解说。学者们以不同的理论背景为依托，从不同的视角对这个问题给予了分析。有的从语料入手，以描写见长；有的从形式句法入手，着重抽象的分析。到目前为止，还没有一种将语料与抽象分析结合得比较完善的论述文章；这为后人提供了可以拓展的空间。另一方面，在对外汉语教学实践中，疑问指称词无定指的讲解大多还停留在现象描述的层面，比较缺乏对汉语疑问指称词无定指的规律的归纳与解释。要想学习者准确掌握疑问指称词无定指的用法，就必然要求有充分的、合理的说明。这也就势必要求我们对疑问指称词无定指现象进行不懈的探索，从中摸索出一些规律性的认识。因此，我们认为无论是从理论上还是从教学实践上看，都有必要对汉语疑问指称词无定指现象进行更为深入的研究，这是本文研究的动因与初衷。本文主要从语义、句法、语用三个平面来探讨疑问指称词无定指的特征，试图从中总结出某种规律。另外，本文还对疑问指称词无定指的特例和固化用法做了简单的描写与阐释。