随着高等教育大众化的深入发展，我国高校大学生的就业压力不断增大，就业形势越来越严峻。为了积极应对严峻的就业形势，提高培养人才的效率，1995年国家教委就要求高校开设职业生涯规划课程。十多年来，国内诸多大学在这门课程的开设上都进行了积极的尝试和有益的探索。　　 本文立足于全国大学生职业生涯规划课程发展的总体背景，对河南省高等学校职业生涯规划课程的开设情况作出全景式的扫描，然后主要运用问卷调查和文献查阅的方法，对A校职业生涯规划课程设置状况进行了广泛的问卷调查和深入的分析，力求发现大学生职业生涯规划课程设置中的有益经验和存在的不足，对未来大学生职业生涯规划课程的更好开展提供一些借鉴。　　 本文通过问卷调查及其分析认为，A大学的职业生涯规划课程设置在课程重要性、学生职业发展概况、教学内容、授课时间及形式，学习态度和师资力量这六个方面进行了开拓性的探索，但还存在以下问题:一是教学内容单调，主要还是以课堂讲授为主;二是课程形式单一，主要为课堂教学;三是没有相应的专职教师;四是没有针对性的个别辅导。另外，本文还着重介绍了我国华中科技大学和北京大学的职业生涯规划进行的情况，总结出其具体特色和主要经验，为大学生职业生涯规划课程体系构建提供了更加宽广的视野和丰富的资料。　　 最后，文章指出，要构建出一种立体的大学生职业生涯规划课程，我们需要从五个方面着手:①丰富教学内容，激发学生兴趣;②合理安排时间，多元课程形式;③重视课程开设，强化学习态度;④加强师资建设，科学提供辅导;⑤搭建网络平台，提供个性服务。