性别角色态度是对于男性或女性相应的角色行为表现所持的一种态度,即对于男性或女性在后天社会文化中所形成的性别角色的看法、感受与评价。本研究根据文献查阅、学生访谈,开放式问卷调查等方式收集信息,最终形成大学生性别角色态度问卷,调查大学生对于性别角色有关的人、事、物及概念的认知、情感、意向上的一致性倾向,得分越高者,性别角色态度越趋向传统。研究发现,大学生成就动机存在显著的性别差异、独生子女与非独生子女的差异、文理科差异。本研究进一步考察性别角色态度与成就动机的关系,发现性别角色态度与成就动机存在显著的关系,男性被试的性别角色态度与成就动机存在显著的正相关,性别角色态度越传统,成就动机越高,其中,性别角色态度与追求成功的动机呈现显著正相关,而与避免失败的成就动机呈现显著的负相关。女性被试的性别角色态度与成就动机的相关截然相反,即女性的性别角色态度与成就动机存在显著的负相关,性别角色态度越传统,成就动机越低,其中,性别角色态度与追求成功的动机是负相关,而与避免失败的成就动机是显著的正相关。性别角色态度问卷的部分因子对成就动机有一定的预测作用,但是存在性别差异。对于男性被试而言,性别角色态度的家庭权利、能力特质与表现两个因子对成就动机有正向的预测作用。对于女性被试来说,性别角色态度的家庭权利、能力特质与表现、家庭和事业三个因子对成就动机有显著的负向预测作用。