大学生是同龄人中的佼佼者,提升大学生的心理健康状况对于社会的发展与进步无疑是重要的。鉴于人际关系在心理健康中的重要意义,本研究选取大学生的人际关系及其改善作为研究与干预的切入点。通过文献综述发现,研究者们对影响大学生人际关系的因素、解决大学生人际关系困扰的问题上做了大量研究,研究对象多为有社交和心理健康障碍的学生,研究对象多为综合类大学、师范类院校,对医学院学生的人际关系状况缺乏针对性的研究;研究结果得出了较为一致的结论是:大学生人际关系存在一定程度的困扰;并且多数大学生的人际关系问题属于适应与发展中的问题,而不属于障碍咨询。因此,本研究首先对医学院学生的人际关系状况进行分析,然后采取团体咨询的形式对挑选出来的人际关系困扰医学院学生进行干预,为解决大学生人际关系困扰作出有益的尝试。本研究用《症状自评量表》和郑日昌《大学生人际关系综合诊断量表》进行筛选,在山东医学高等专科学校2010级学生中选择了60名存在人际关系困扰、没有心理障碍的学生,随机分成了实验组和对照组。对实验组的学生开展团体咨询的干预,对对照组的学生开展讲授法的干预,再用上述两个量表进行后测,利用SPSS11.0软件对数据进行管理和统计分析。采用相关样本T检验和协方差分析,并结合实验组学生的活动感受分析,得出以下结果:1.团体咨询对实验组的心理健康水平和人际交往状况产生了明显的积极影响,虽然对于不同的维度,影响的效果和程度是不一致的。2.团体咨询的方法和讲授法均可以提高大学生的心理健康水平,但团体咨询的方法更有效。3.讲授法与团体咨询在降低人际关系困扰程度、改善人际关系敏感度、交谈的困扰方面都有作用,但是团体咨询的效果更加明显。4.团体咨询对待人接物、异性朋友交往方面的困扰有轻微的减轻,但是没有显著性的改变,统计上没有发现显著差异。5.本团体咨询方案是可行的、有效的。总之,团体咨询可以改善医学生人际关系困扰。