【摘 要】
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地衣(lichen)是属于真菌的共生菌(mycobiont)和属于绿藻或蓝细菌的共生藻(photobiont)之间的一种生态上专一,稳定的互利共生。地衣作为先锋生物,广泛分布,能够适应多种极端环
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登革热是由登革病毒引起的蚊媒病毒病,每年全世界登革热患者达一亿。目前对于该病尚缺乏安全有效的疫苗。登革病毒是单股正链RNA病毒,基因组全长约11Kb,含有单一开放读码框架。
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摘要: 问题情境由问题和情境复合而成。新理念下的物理课堂教学,要求教师通过各种教学手段,精心设计一定的客观条件,如实验现象、生活实例、物理史料等,营造一种特定的情境,并把问题蕴含于这种场合之中,使学生产生一定的困惑,引发其认知冲突,从而激起疑惑、惊奇的情感,进而积极思维,产生积极探究的欲望,激活物理课堂教学。 关键词: 创设问题情境 中学物理课堂教学 实验探究 物理学史
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为了满足现代通信设备的小型化趋势,将射频前端进行集成设计逐渐成为研究热点。同时,超宽带(UWB)无线技术作为一种新的无线通信技术,也越来越受到人们的重视。按照美国联邦通
摘 要: 本文阐述了探究式教学模式的实施及常见问题。实践证明,探究式教学在促进学生全面发展等方面显示出了重要的作用。 关键词: 探究式教学模式 实施方法 常见问题 新课程的使用已经七年了,通过学校组织的新课程培训,校本论坛等途径,使我对新课程的认识逐渐由陌生到熟悉,由怀疑到认同。教育部颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》通知,标志着21世纪中国基础教育课程改革已全面展开。《
摘 要: 初高中生物实验在课程目标、实验操作方法训练、实验设计和探究能力的培养、实验内容的关联等方面都有着紧密的联系,教师在实验教学过程中应注重对学生的兴趣引领、加强实验操作的规范性、注意知识内容的紧密联系,从而实现初高中生物实验教学的有效衔接。 关键词:初中生物实验 高中生物实验 衔接 初高中生物课程标准(实验)都强化实验探究的教学,注重对学生实验能力、科学素养的培养。初高
摘 要: 随着社会的进步,信息技术的日益发展知识的更新越来越快,传统的教育方式在教学中的弊端日益凸显。因此对于新课程实施过程中教学模式的探索已经日显迫切。文章对新课程实施中的教学模式进行了探讨,以期对正在进行新课标教学的物理教师有所启迪。 关键词: 高中物理教学 新课标 教学模式 中学阶段是基础教育的重要阶段,在这个阶段要求学习者不仅能掌握前人总结出来的知识,更重要的是要掌握