高考志愿填报方式是高考招生录取制度的一部分,采用何种方式作为我国高考志愿填报方式,成为当前热门话题,引起社会各界的广泛关注和一定范围的争议。本文以此为切入点,采用文献研究与比较分析研究方法,以高考志愿填报的时间安排方式和志愿顺序设置方式为研究对象,基于考试学、教育学社会学等学科的相关理论,对高考志愿填报方式展开研究。对高考志愿填报方式的研究,既关系到高等教育质量,社会的合理流动与分层,也关系到考生的个人发展。同时,一定意义上能丰富教育学、考试学、教育社会学等学科的相关理论,显然既有一定的理论价值,也有着重要的现实意义。本论文主要内容分为四部分,第一部分从历史角度对高考志愿填报方式进行梳理,阐述不同的历史时期,各志愿填报方式下,不同的投档方式;第二部分是详细分析当前各省高考志愿填报方式的现状,分析各志愿填报方式的利弊;第三部分是多学科角度下,运用相关理论,对高考志愿填报方式改革因素的深层次分析,主要揭示改革的直接动因和背后的理念;第四部分,提出志愿填报方式改革的原则、思路与措施,为高考志愿填报方式改革提供理论和实践的借鉴。本研究的主要结论:(1)高考志愿填报方式的改革不仅是教育问题,更是社会问题,它受到社会发展一定历史阶段经济、文化、政治因素的制约。(2)影响志愿填报方式改革的因素主要有两方面,原有志愿填报方式产生的弊端为直接因素,改革者、社会大众所持的教育公平等理念为深层次因素。(3)平行志愿填报方式改革,与传统志愿填报方式相比,是一种利大于弊的政策选择,较为理想的办法是逐步推广考后估分平行志愿填报的方式。