初中阶段是英语词汇学习的关键阶段,对学生未来英语的学习起着至关重要的作用。但现在大部分初中生词汇学习方法与教师词汇教学方法单一,因此,有必要对初中英语词汇教学作进一步的研究。新兴的移动技术的出现给予了学生课堂环境之外的学习机会。使用词汇学习软件学习词汇作为一种新的学习方式也渐渐受到广泛的关注。而百词斩学习软件以其单词释义图片、单词象形图、单词TV等新颖的设计对学习者的学习方式产生了潜移默化的影响。本研究旨在探讨百词斩词汇学习软件对七年级学生的词汇学习以及词汇学习策略使用的影响。研究采用实验方式,实验对象为湖南省北部一所中学七年级两个班级的67名学生,其中实验班采用百词斩学习软件学习单词;对照班采用传统方法学习单词。实验前和实验结束后针对目标词汇进行测试,并分别对两个班67名学生做问卷调查,用以收集回答2个研究问题所需的数据。即:1.应用百词斩学习软件有助于提高初中学生的英语成绩吗?2.应用百词斩学习软件能促进初中学生词汇学习策略的使用吗?数据分析的结果表明,相较于传统方式的学习词汇,应用百词斩学习软件学习词汇的学生词汇成绩上升幅度更大,两组受试间的后测成绩存在显著差异。在词汇学习策略的使用方面,实验班在认知策略的使用上明显优于对照班,但在元认知策略和社会情感策略方面则无明显差异,说明使用百词斩学习软件的学生因学习方式的改变,其认知策略的使用相较于对照班的学生有较大的提升。因此,百词斩学习软件的运用能够增强学生学习英语的兴趣,为拓展学生的学习领域提供了有效的平台,并且能增强学生词汇学习策略的运用意识。但一些单词题项的完成和策略的应用需要教师加强引导和监督,从而提高学生词汇学习的自主性。