学生自治组织是基于学生自治的理念出现的。学生自治主要是学生进行自我管理和自我教育，并以其主体性特征在学校发挥学习自由以及民主参与的方式。学生自治是学生权力的具体体现，而作为一种理念，学生自治在具体实践中就必须通过一个载体加以实现，于是学生自治组织，就应运而生了。在高校中，学生作为最重要的主体，借助于各级学生自治组织，实现其多样化的存在、多元化的发展和多层面的诉求。同时，学校以学生自治组织的构架作为载体，实现对学生的有效管理和全面培养。然而，目前中国高校学生自治组织在管理方面面临诸多问题和不足，学生自治组织自我管理、自我教育、自我服务的功能并未完全实现。当今的世界和中国都在发生着广泛而深刻的变革，如何顺应时代潮流，进一步加强学生自治组织的管理，改革学生自治组织的运行机制，拓展学生自治组织的功能，使其充分发挥自身的功能和作用，走上持续发展的良性轨道，是新时期中国高校学生自治组织的管理与发展中亟待研究和解决的问题。　　 本文从高校学生自治组织管理的角度，以学生自治理论为基础，结合自身在学生自治组织工作过程中的实践经验，通过文献研究、理性批判、访谈、社会调查等方法对中国高校学生自治组织的性质特点、组织结构、功能目标等方面进行全面归纳，对中国高校学生自治组织的运行与管理现状进行深入研究，在此基础上与上海财经大学学生会的个案研究相结合，总结出中国高校学生自治组织存在的主要问题与发展瓶颈，提出相应的对策建议，同时对学生自治组织的功能拓展作出展望。　　 本文共分为四章。第一章为绪论，对本文的选题背景与意义、相关理论基础、研究方法以及国内外研究成果进行介绍。同时对学生权力、学生自治、学生自治组织与学生干部等与学生自治组织相关的重要概念进行界定；第二章探讨了学生自治组织的运行与管理现状，对学生自治组织的性质特点、功能目标、运行原理与管理机制进行了深入的研究；第三章在前几章的理论基础上，以上海财经大学学生会为例，通过对其基本情况的了解、绩效评估以及存在的问题与主要原因的分析，对中国高校学生自治组织进行个案研究；第四章以前几章的理论与个案研究为依据，对学生自治组织的优势与瓶颈进行总结，进而为学生自治组织的发展途径提出对策建议，另外还讨论了中国高校学生自治组织的扩展功能及发展前景。　　 客观地说，由于资料匮乏、经验优先，全文难免有论述不周、不当之处。本文的研究并非纯理论，而是希望能够通过系统地阐述，以期达到抛砖引玉的目的，为国内同行和相关领域研究者提供有限的参考。