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【摘 要】
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本文以地理新课程改革的评价理念为依据，就地理课堂教学评价体系进行了新的构建。首先，本文对以往地理课堂教学评价的研究进行了概括分析，阐述了我国地理课堂教学评价的现状及存
【机 构】
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天津师范大学
【出 处】
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天津师范大学
【发表日期】
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2004年期
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