国家公务员考录质量关系着国家公务员队伍的建设,也在一定程度上关系着国家的长治久安。而行政职业能力测验作为国家公务员考试笔试中的重要一环,其考试质量在一定程度上决定着哪些人可以成为公务员队伍的候选人。行政职业能力测验经历了二十多年的发展,目前面临着各种挑战,到了亟需提高科学化水平的阶段。而这一阶段的主要任务是建设高质量的题库。　　行政职业能力测验题库的建设是一件非常复杂的工作。而首要的工作是进行题库的框架设计,这需要对行政职业能力测验的各个分测验以及题型进行深入研究,回答各个分测验“考什么”的问题。　　本研究以行政职业能力测验的阅读理解分测验为研究对象,试图回答“行政职业能力测验的阅读理解应该考什么”的问题,一方面为行政职业能力测验其他题型考查体系的建构开辟道路;另一方面为行政职业能力测验阅读理解部分的命题提供理论上的指导。　　研究一首先通过文献法概括总结得出了行政职业能力测验阅读理解的考查体系,主要包括7种能力:提取信息能力、理解能力、分析结构能力、概括能力、推断能力、评鉴能力以及联系能力。接着,通过选取具有典型意义的题目,以实验法让被试在解题过程中出声思维,并对思维过程记录结果进行分析,自下而上地对文献法提出的考查体系进行了补充,补充后的行政职业能力测验阅读理解考查体系包括9种能力:提取信息能力、理解意义能力、理解细节能力、分析结构能力、概括能力、推断能力、判断能力、评鉴能力以及联系能力。最后,通过专家调查论证会,改进了行政职业能力测验阅读理解的考查能力框架,将评鉴能力和联系能力删除,将推断能力和判断能力合并为推断能力,最后形成了由6种能力组成的考查能力框架:提取信息能力、理解意义能力、理解细节能力、分析结构能力、概括能力及推断能力。其中提取信息能力和理解意义能力是基础。　　研究二借用认知诊断的方法,通过能力框架来选取合适的行政职业能力测验阅读理解题目,组成一套阅读理解测验,通过专家标定测验的Q矩阵,利用实测数据对研究一建构的能力框架的完备性进行检验。项目难度对属性回归模型的决定系数为0.926,其解释率R2为0.857,η2为0.807;测验原始总分对属性掌握概率回归模型的决定系数为0.953,其解释率R2为0.908,η2为0.908;这表明研究一所建构的行政职业能力测验阅读理解能力框架是比较完备的。　　最后,对被试的错误作答模式进行了探索性研究,发现了被试作答过程中的一些错误思维模式,为命题人员了解被试作答过程以及未来命题进行了有益的探索。