20世纪80年代以来,跨国高等教育进入到前所未有的大发展时期,国际学生预计将从2004年的250万人增加到2025年的720万人。亚洲跨国高等教育也呈现出迅猛发展的势头,到2025年,亚洲将成为全球最大的跨国高等教育需求市场,占据全球需求市场的70％。在我国跨国高等教育的实践形式主要表现为中外合作办学,与国外院校合作不仅有利于提升我国高等教育办学水平,满足国内旺盛的高等教育需求；同时通过引入国外教育机构,也为本国学生提供了足不出户便可接受国外高等教育的机会,从而减少本国学生因出国留学造成的外汇流失；此外还可以吸引国际学生来华学习,拉动教育服务产业的发展。因此发展中外合作办学对推动我国高等教育的发展具有非常重要的意义。我国跨国高等教育的发展目前主要以输入为主,新加坡作为典型的跨国教育输入国,其发展经验对促进我国中外合作办学发展具有重要的借鉴意义和参考价值。通过实施“环球校园”计划,新加坡成功引入世界一流大学,同时大力推动本国院校与国外教育机构积极合作,力图将新加坡建设成为地区教育中心。经过短短十多年的发展,新加坡跨国高等教育成绩突出,目前已成为全球重要的跨国高等教育市场。　　 本研究分为五个部分：第一部分主要内容包括本研究的选题意义,国内外相关研究现状的综述,相关概念的界定以及本研究的基本思路和研究方法；第二部分回顾了新加坡跨国高等教育发展历程,并通过分析新加坡跨国高等教育的实施形式探讨其发展现状；第三部分从政府立法监控、鉴定机构评估以及院校管理三方面入手,分别探讨新加坡公私立院校跨国教育的发展策略；第四部分深入分析了新加坡跨国高等教育发展的原因及存在的问题；第五部分在对我国和新加坡跨国高等教育比较分析基础上,提出我国可以从新加坡借鉴的建议。