“洋腔洋调”现象是汉语作为第二语言语音习得的重要研究问题之一。“洋腔洋调”不仅表现在汉语静态单音节声调习得中,也突出表现在汉语动态声调习得中。双字组声调是汉语动态声调的最小组合,也是汉语中最小的语流音变单位。尼日利亚汉语学习者在习得汉语双字组声调过程中,出现了比较明显的“洋腔洋调”现象。本研究是对尼日利亚汉语学习者双字组声调习得中“洋腔洋调”现象的声调实验研究。研究采用实验语音学的方法对尼日利亚汉语学习者和汉语母语者进行双字组词表朗读实验,制作出尼日利亚汉语学习者和汉语母语者双字组中前后四声的T值曲线图,以汉语母语者的双字组T值曲线图为参照,对尼日利亚汉语学习者双字组中的四声T值曲线图进行调型、调层、调长上的对比和分析,概括出尼日利亚汉语学习者双字组声调习得的基本特点和表现。本文分析认为,尼日利亚汉语学习者的双字组声调习得既受到高低型声调母语语言背景缺少音高形态变化的影响,也受到教师和教材的影响。文末从母语背景、教师、教材、前人的教学方法几个方面,提出了针对尼日利亚汉语学习者双字组声调教学的建议。