近年来，少年儿童的教育问题引起了社会各界的广泛关注，少儿图书馆作为以少年儿童为主要服务对象的公益性社会教育机构，被誉为少年儿童的“第二课堂”，对少年儿童的阅读指导和阅读推广负有重要责任，对其科学文化知识的普及、阅读能力的提高和终身阅读习惯的养成、人生观和价值观的形成等方面都起着相当重要的作用。因此，本文以少儿图书馆作为研究对象，希望通过对少儿图书馆具体发展情况的探讨，引起更多图书馆界学者对少儿图书馆的关注，共同开展理论层面和实践层面的深入研究，为少儿图书馆事业的发展扬帆导航。　　首都北京，作为全国的文化中心和教育中心，其少儿图书馆的发展水平不仅代表着整个国家的水平，更应对其他省市起到表率作用。因此，本文选择北京市的少儿图书馆作为研究范围，并以石景山区少儿图书馆和东城区公共图书馆的少儿阅览室作为具体研究案例，从馆舍设施、馆藏文献、馆员素质、服务活动、运营经费和宣传合作等六个方面对其具体发展情况进行了详细分析，并对二者进行了比较研究，从中引出了少儿图书馆的管理体制问题，对独立建制和非独立建制两种模式进行了探讨。最后通过总结石景山区少儿图书馆和东城区图书馆少儿阅览室的成功经验和不足之处，并结合国外发达国家少儿图书馆的先进做法，为北京市少几图书馆的发展提出了具体建议，希望为少儿图书馆未来的发展提供参考和借鉴。