本文从案例分析的角度,对三个听力课真实课堂的各个环节进行细致分析。再通过对学生的调查与教师的访谈,调查听力课的教学效果。最后在案例分析和调查的基础上,总结这三名教师的教学方法、教学特点,归纳上好一堂听力课所必备的环节。本文的目的,就是为刚开始上课的新老师提供一个可操作性强的教学方案,提供我们的教学建议。论文共分四个部分:第一部分为引言,主要介绍本文的选题缘由与选题意义、研究内容与研究方法、相关研究领域的研究现状;第二部分为课堂实录与分析,主要对三个课堂视频案例的各个教学环节进行分析,包括课堂导入、生词学习和复习、听力训练三个主要课堂环节,并对其中的可取之处、不足之处和教学失误进行了分析和讨论,对不足之处和教学失误提出了一些改进建议;第三部分为课堂实录对比分析及江西师大国教育学院初级听力课课堂教学效果调查分析,通过对比分析,得出新手教师要注意提高课堂时间的利用率,教学效果调查主要通过调查问卷和访谈,掌握学生对两位教师的课堂教学效果的反馈,发现骨干教师教学效果好于新手教师;第四部分为基于案例分析及教学效果调查分析的反思,分析教师的教学特点,总结教学经验,最后形成了一套听力课课堂教学的基本模式,并从听和说、听和写、听和做三个方面对课堂各个环节提出了教学方法上的建议,为初级听力课教学提供了一定的启示。