毛泽东学校教育思想是毛泽东教育思想的主要内容，是毛泽东把中国传统文化与马克思主义理论相结合的产物，是马克思主义教育原理在中国的运用和发展，是符合中国国情的科学教育理念和教育经验。本文从毛泽东学校教育思想的形成过程入手，进一步分析和阐述毛泽东学校教育思想的主要内容和特征，深入探讨了毛泽东学校教育思想对当代的价值。全文共分为三个部分：第一部分，分析毛泽东学校教育思想的来源是吸取中国传统文化的精髓，并与马克思主义教育理论相结合，从而产生出来符合中国国情的教育理论。第二部分，阐述毛泽东学校教育思想内容和特征，理论联系实际，注重社会实践，培养具有坚定政治思想、身心全面发展和“又红又专”的社会主义接班人，注重对学生能力的培养，包括学生自学能力，分析问题、解决问题的能力和创新的能力。第三部分，总结出毛泽东学校教育思想对当代学校教育的意义。学习、研究毛泽东的学校教育思想，对我国教育的发展具有重要的指导作用，明确了当前教育的目标，毛泽东经过自己的探索和努力，为我国现代化教育的发展留下了极为宝贵的精神遗产，对推进中国现代化进程发挥着巨大的作用。