本研究以某农业大学为例,对该校在读大学生、已就业大学生、用人单位和某校等不同调查对象按照一定比例,采用随机抽样方式进行调研。结果通过SPSS统计分析软件,运用频数分析、交叉分析、可比分析和相关分析等数种数据分析方法,对在读大学生就业意向进行分析,调研已就业大学生就业状况和所学专业与就业关联度等,并进行比较研究,从而探讨农林行业对招聘农科大学生满意度的评价,以及所需大学生层次、规格和类型,同时通过某农业大学形成农林行业特色的农科大学生就业平台,进行典型就业市场案例分析,并比较该校农科教育现状及培养方向。通过数据分析,得出研究结论主要是:农科大学生就业心态较成熟,能根据农林行业就业形势调整自己期望值,尤其是非公有制单位用人唱主角的今天,农科大学生不仅改变了非三高单位及事业单位不去,而且首选民营企业;但投资回报理论及思想对普通家庭,特别是生源居多的农村家庭,其毕业生薪酬期望无法接受农林行业相对于其它行业待遇偏低现实,表现为月薪期望值仍然偏高,流向及单位选择还是偏向福利待遇、工作条件都比较好的单位。已就业大学生虽然认为自己所学专业与工作有较紧密联系,且能在工作中发挥较大作用,但实际收入低于在读大学生薪酬期望值比例,却高于农口单位月薪标准,认为农林行业科技水平落后、工作辛苦、福利待遇差,与农科人才智力劳动不成比例的现实在短期内不会改变。农林用人单位性质多样化的今天,认为大学生就业中仍然存在就业期望值偏高,择业较挑剔,同时承认就业市场存在不公平竞争、就业信息不对称、就业制度滞后及不规范等;强调大学生合作精神及对工作的态度,成为是否录用核心标准。该校在毕业生就业率高于全国比例情况下,进一步形成农科特色大学生就业平台,是农科大学生供需是否平衡的晴雨表。对农科大学生教育调节机制主要是通过这四个调研对象表现出来,直接或间接地控制和影响着农科大学生教育的规划、结构和人才的数量、质量。因此,提出参照教育部部属师范院校大学生学费全免制度,逐步实行农科大学生学费全免政策;某农业大学形成的农科毕业生就业平台,要多元化发展,实现农科大学生人力资源开发的全员化、网络化和全程就业指导的专家化;农林院校要在国家宏观农科教育政策、方针指导下,主动适应国家和新农村建设需要,通过农科特色大学生就业市场机制的调节和反馈,从农科培养的各个环节大力提高农科大学生教育质量和就(创)业竞争力,使大学生有较好的就业前景。不同类别调查对象广度及深度研究能进一步。其对策创新在破解农科大学生就业难题研究上有所突破。同时提出有待进一步研究及讨论的问题。