信息技术的快速发展和知识管理的兴起，给图书馆带来了新的机遇和挑战，促使现代图书馆不断寻求发展和突破。高校图书馆作为图书馆行业的重要组成部分，是知识传播的重要渠道，面临的生存和发展压力越来越大。高校图书馆只有坚持自主创新，才能适应时代发展的要求，才能提升高校图书馆的服务质量和核心竞争力。　　目前，针对高校图书馆自主创新能力评价的问题，鲜有人进行过具体、系统和深入的研究。基于此，本文选择知识管理的视角，对高校图书馆自主创新能力的评价模式进行了进一步研究，以促进其自主创新能力的提高。　　首先，本文研究了自主创新能力评价的相关文献，分析了知识管理与高校图书馆自主创新能力的内涵与特征，并梳理出两者间的关系。在此基础上，将高校图书馆自主创新能力的构成要素分为资源创新要素、管理创新要素、服务创新要素和技术创新要素四个方面，并进一步分析了各要素的构成与具体含义，为下一步评价指标体系的构建奠定了基础。　　其次，以高校图书馆自主创新能力构成要素为依据，对其进行层次性和相关性分析，运用德尔菲法构建高校图书馆自主创新能力初始评价指标体系，然后基于粗糙集属性约简理论，删减冗余指标，最终得到科学合理的评价指标体系。并采用模糊层次分析法计算各评价指标的权重。　　最后，以TJPU图书馆为例，使用专家打分和调查分析方法获取所需的样本数据，并运用模糊综合评价方法对其自主创新能力进行评价，以验证评价框架体系的科学性与可行性。基于评价结果，提出了提高自主创新能力的相应对策。　　总之，通过对知识管理视角下高校图书馆自主创新能力的评价，有力促进高校图书馆的创新发展，并能够以知识管理的理念指导高校图书馆服务，进而为建设创新型高校图书馆提供一定的数据参考。