历史图片是一种辅助性的学习对象,是课文辅助系统的重要组成部分,在高中历史教科书中发挥着重要的作用,在学生学习历史的过程中肩负着同文字一样诠释历史史实的重任,教师们要充分利用图片,将其与文字等其他部分紧密结合起来共同诠释课本内容。本文章对人教版高中历史教材必修一中图片的研究共分为六个部分:第一部分是绪论,进行探究问题提出,并总结进行这方面探究的意义,通过大量资料搜集与整理,对国内外有关研究进行整理,并对研究主要内容进行归纳分析,运用文献法、分析法和访谈法对历史教学进行分析;第二部分对相关定义进行概述,包括历史教学中图片的类型以及来源。在多媒体较普及的背景下,除了最常见的教材中已有的图片,教学中的图片还有其他众多的来源。而本文要研究的教学中的图片,除了教材中已有的图片,还包括了教材外的图片;第三部分先统计了人教版高中历史必修一教材中出现的图片的数量和位置,并对其选用的原则进行分析。第四部分:分析了人教版高中必修一图片在历史教学中运用的特点及其作用:有效突出教学重难点,提升课堂教学效果;激发学生学习兴趣,促进知识转化能力;提供多样化教学途径,加深对知识的理解和紧密结合教学大纲,培养多方面的能力;第五部分:以必修一第一课《夏、商、西周的政治》为例,分别列举在在教学中,教材上出现的几幅图片,以及教材外的两幅图片在教学中的运用。第六部分:对历史教学中图片选用存在的不足进行深入探究,并针对有效运用教材图片提出了教学建议:合理设置问题,并进行有效教学;图片的选取要注意指向性和多样性原则;历史图片与多种资料相结合。