1980年,我国开始主要针对汉族人口推行“一对夫妇只生育一个孩子”的政策,这一政策使中国家庭,特别是城市中的大多数家庭形成了独生子女的生育事实。虽然,2013年国家微调了生育政策但是事实已然形成。城市独生子女家庭结构的单一、成员之间互动频率过高以及住房格局的高层独居化带来的邻里交往的减少,给城市儿童独生子女的成长发展,特别是独生子女的人际交往带来了一定的负面影响,造成他们交往方面出现一定的障碍。本文主要是针对城市独生子女的人际交往,设计的小组活动计划书。根据这一主线,笔者将全文分为以下四个部分：第一部分：第1章是绪论,阐述了项目的背景、内容、意义。第二部分：第2章是文献综述,回顾了国内研究独生子女文献的基本情况、国内针对独生子女人际交往的研究和小组工作的应用研究。第三部分：第3章到第4章是本篇文章的重点所在。首先,第3章将小组工作的概念、原则进行了阐述,界定了独生子女人际交往问题,分析了小组工作介入城市儿童独生子女人际交往问题的契合性,同时本章也可看作是对独生子女人际交往的问题评估,对于小组活动目标的订立有一定指向性；第四章阐述了项目的理论架构、服务对象的基本情况、员工的分工情况、小组的主题和目标、小组的特征、小组活动的具体安排、可能出现的问题及应对计划和经费预算,其中着重对小组活动的具体安排进行了描述。第四部分：第5章是对小组活动的评估和反思。在反思中,笔者主要探讨了小组领导技巧的使用和小组活动的不足。在评估中,针对项目中组员的参与度、工作人员的工作投入度、项目方案的执行度、资金的合理使用度等,笔者设计了问卷并辅之以活动记录和访谈的方法。