社会教育功能是旅游的重要功能之一。旅游不仅承担发展经济的功能，更应承担对推动社会进步所必需的知识、文明和人文精神的传承和教育的职责，旅游可持续发展必须重视发挥旅游的社会教育功能。随着我国经济和社会的不断发展，构建社会主义和谐社会的不断深入进行，旅游的功能也应不断完善。我们不仅要重视旅游的经济功能，更应该重视发挥旅游在提升国民素质和生活质量、推动社会和谐发展等方面的积极作用。因此，加强对旅游的社会教育功能开发研究，有着极其重要的理论和实践意义。 本论文共分七部分。 引言部分主要阐述了论文的选题背景、意义和目的，概述本论文的研究思路和拟采用的研究方法。 第二部分，对国内外在旅游的教育功能方面的研究成果做了简要概述。 第三部分，阐述旅游的社会教育功能开发的理论基础，包括需求层次理论、旅游可持续发展理论、系统论、人的全面发展理论和终身教育理论等。 第四部分，提出旅游的社会教育功能的概念，对旅游的社会教育功能的类型进行划分，并对旅游的社会教育功能的内容进行了阐述。 第五部分，本文对旅游的社会教育功能实现的机制进行了探讨。通过对旅游的社会教育系统要素和功能形成的机制两个方面进行分析，厘清旅游的社会教育功能实现的机制，为进一步研究旅游的社会教育功能开发做好理论铺垫。 第六部分，本文着重探讨旅游的社会教育功能的开发，通过对甘肃四个景区的调查，分析了旅游的社会教育功能开发中存在的问题。 第七部分，提出了旅游的社会教育功能开发的建议和对策。最后，对研究进行了总结，并提出进一步探讨的问题。