【摘 要】
：
砷在自然界广泛存在,其污染地下水源而引发的慢性地方性砷中毒在世界许多国家和地区都有报道.大量流行病学调查和临床观察表明,长期饮用高砷地下水可以产生皮肤损伤、外周神
论文部分内容阅读
砷在自然界广泛存在,其污染地下水源而引发的慢性地方性砷中毒在世界许多国家和地区都有报道.大量流行病学调查和临床观察表明,长期饮用高砷地下水可以产生皮肤损伤、外周神经病、外周血管病、高血压和黑脚病,并与人类皮肤癌、肺癌、膀胱癌和肝癌等的发病率增高有关.传统观点认为,砷的毒性主要是由于砷能够抑制巯基酶活性并影响机体的氧化磷酸化过程.近年的资料表明,砷的毒性,尤其是遗传毒性,可能还与活性氧自由基(ROS)的作用有关.该研究给小鼠自由饮用该病区高砷管井水,试图复制高砷井水氧化损伤的动物模型.结论:1.长期慢性砷暴露时,机体尿8-OH-dG含量增加且与机体砷负荷具有一定相关性.砷可以诱导机体的氧化损伤,尤其是遗传物质--DNA的氧化损伤.2.砷诱导的DNA氧化损伤可能与砷的生物甲基化过程有关.3.高砷井水可以诱导小鼠机体的氧化损伤.
其他文献
为了有效地提升中学生的英语写作能力,贯彻落实新课程标准,我认为,应从实际出发,深入反思英语写作教学存在的问题。(一)有意识地把英语写作教学、阅读教学以及词汇教学紧密结
我县从1978年开始,对三麦分层施肥进行了研究,80年又对三麦氮肥用量、磷钾肥定位,进行多点面的试验、示范。现总结如下。分层施肥即要求把全部有机肥施在田板,耕翻作底肥,把
目的:建立2-乙氧基乙醇(EE)生物监测方法,客观地评价接触者的内接触水平,探讨EE浓度与尿中代谢产物2-乙氧基乙酸(EAA)浓度的关系,筛选EE代谢酶2,5二甲基亚硝胺D-脱氢酶(CYP2E
英语写作一直是中学英语教学的薄弱环节。长期以来,英语写作课上普遍存在“学生发憷,教师犯难”的现象。产生这种现象的主要原因是:(一)写作教学脱离了其他知识与技能的教学
标准化病人技术是近年来新型的医学教育模式,在国外医学领域获得了很好发展,受到了学校,教师一致青睐,我国高职院校“内科护理”教学中已经将教师标准化病人教学模式应用到实
该课题选择了一洲滩型血吸虫病流行区的部分人群作为研究对象,在普治的基础上,定量观察其在整个易感季节中的疫水接触情况,确定最终再感染的发生,从而探讨日本血吸虫病再感染
上海西部地区的低产土壤青紫泥土,地下水位过高,土质粘重,通透性差,作物根系生长不良,产量低。但这种土壤保水保肥力强,潜在养分高,如能在解决排水的基础上进一步改良其物理
镉广泛存在于生产和生活环境中，是一种常见的环境重金属污染物，同时也是一种多器官的累积毒物，其中肝脏是主要的靶器官。在人体内的半衰期可长达6.2～18年，为最易在人体内蓄积的毒