全球化是我们今天进行思想政治教育研究的视野,全球化所带来的“多元文化现象”已经成为我们面对的现实。当今世界,多元文化现象在广度、深度、强度和密度四个维度上不断推进,逐渐形成当代全球化的强势语境,这使得思想政治教育研究的体系和视野发生了重大转变。深入探讨多元文化现象下的思想政治教育,可以为思想政治教育的研究提供强大的学理根据。本文结合全球化的时代要求,以全球化为背景,以“多元文化”作为切入点,对相关文献进行整合梳理,创新性地拓展了思想政治教育研究的理论空间和实践空间,进而系统性的研究多元文化背景下的大学生思想政治教育的多元途径和方法。本文主要从以下几方面进行论述。以多元文化背景为切入点,主要围绕以下几方面展开论述:“丰富多义的文化”。从中西方语境下文化的含义和不同理论视角下的“文化”来进行分析。全球文化背景下多元文化凸显。围绕全球化背景下文化多元化的特征和站在多元文化视角下进行思考,并从以上两个方面为植入点,引出了多元文化对我国校园环境造成的矛盾冲突。呈现了大众文化与精英文化对峙,传统文化与现代文化的撞击,中国与西方文化的交融,清晰的梳理了当今我国的多元文化大背景,以及大学校园多元文化冲突的特征。以贵州高校为例,采用问卷调查法,分析当代大学生的思想状况。从贵州高校大学生的思想状况的主要表现入手,系统论述了大学生在思想政治教育中追求自我价值,追逐西方文化,多样化的生活方式等思想状况表现。并对贵州高校大学生的思想状况的特征进行详细的论述,论证大学生多元的价值观,自我利益观,粗放的消费观等特征。基于以上现象和特点分析贵州高校大学生思想状况现状产生的原因,从文化传播的发展、社会思潮的错综复杂、传统教育制度的弊端,网络的冲击等角度进行论述。论文从积极和消极影响两个方面深入浅出的对多元文化在当代大学生思想政治教育中的影响进行了分析。针对积极影响主要从以下几方面进行论述:提供良好的环境,提供丰富的信息资源。针对消极方面主要围绕大学生的价值观,道德观,文化认同,理想信念以及大学校园文化价值选择进行阐述。综上所述,提出观点,坚持多元文化冲击下马克思主义一元论的指导。论证了马克思主义一元论是把握多元文化的方法论,也是解读多元文化现象的钥匙。从以上面的分析做为切入点,提出思想政治教育的多元途径:加强理想信念教育、整合传统文化、加强德育教育,构建高校文化安全机制。同时从物质文化层面、精神文化层面、制度文化层面和行为文化层面深度的研讨了发挥大学生思想政治教育载体的重要作用。