基于当今时代教育科技主题,结合物理学科是以实验为基础的性质和特点,从培养学生科学探究能力和精神的角度出发,研究利用了手机传感器设计物理实验并应用于初中物理实验教学之中,不仅践行了物理教学“生活化”的课程理念,更将现代技术与教学相结合,为促进物理教学方式多样化提供了更多的思路和参考材料。论文首先在绪论部分介绍了选题的背景缘由,并通过文献查阅和研究,简略梳理清晰国内外相关研究的现状,接着介绍了研究的内容、意义与方法。在第二章中,介绍了研究相关的理论基础,并对相关的概念进行简要界定,然后在第三章中以人教版初中物理教材为例,梳理了教材所配备的实验,通过对教材中已有的实验情况进行分析,明确论文实验设计的方向并确定了可进行案例设计的五个实验主题。第四章中首先通过参数调查了解手机搭载传感器情况,以方便实验设计和实施,并通过实践和分析改进了案例设计。第五章中,通过教学实施,回收学生部分实验感想等,反思实验教学并提出实验教学建议。论文的结尾,对研究进行了总结和展望,并对已完成的研究工作进行了更深入的检视思考,并对今后可以改进提高的方向进行了预估。