浅析何炳松的历史教育思想

来源 :东北师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:stchd
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
何炳松(1890—1946),浙江金华人,民国时期的历史学家、历史教育家、出版家。自1916年留学归来后,一直从事于史学问题研究和我国教育事业的发展。曾因传播和介绍“新史学”思想在我国史学界名声大震,后开始致力于研究我国历史教育思想,对我国史学研究和历史教育发展都有突出贡献。本文将从教育思想产生的渊源、思想的内容、思想对后世历史教学的启示和影响三部分对何炳松的历史教育思想进行阐述。首先,通过社会背景、家庭背景、教育背景三方面分析其思想产生的渊源。试图利用多方面的背景揭示其思想产生的原因和必然性。其次,将其教育思想的内容分为课程论与教学论两节进行逐层论述。既与本人专业相符,又有利于系统地、有条理地研究其历史教育思想的主要内容。最后,论述何炳松历史教育思想对当今历史教学的启示和影响,其中包括强调教育本土化、加强学科间的联系和注重教育的学科性三点。综上,何炳松的历史教育学思想在民国时期是具有前瞻性的,并对之后历史教育学的发展奠定了坚实的基础。
其他文献
基于制度基础观的视角,提出以国家政策法规、地方政府行为和制度认知层面三要素的动因模型,来解释民营企业的这种战略选择。
与其他税种相比,环境保护税的征管具有特殊性。随着第一个征期的结束,我们发现,环境保护税征管的特殊性增加了其征管的难度,同时也引发了一系列的问题。解决这些问题需要进一
以中国期刊全文数据库为数据来源,对1997—2006年间发表的信息系统评价方面的学术论文从资助基金分布、年代分布、来源期刊分布、作者分布、作者单位分布、论文影响力分析、
目的观察应用卡马西平与丙戊酸钠缓释片治疗脑炎后癫痫的临床疗效。方法从我院2013年1月至2014年6月收治的脑炎后癫痫患者中随机抽取78例作为本次研究对象,分为三组,卡马西平
随着农地流转的推进,各地都在积极探索规模化农业生产经营方式,如何有效提升农业生产经营规模经济效益成为当前的重大课题。实践表明,当前我国注重规模化的农业生产经营方式
落实贯彻党的教育方针全面实施初中毕业升学体育考试,促进社会不同主体对青少年体质健康状况有更高程度的认知度、重视度,在学校体育教育教学中要坚持树立“健康第一”的教学理
《生活与哲学》课程的特殊性要求它必须与时俱进,在相对稳定的基础上适应时代的发展。这就要求课程教材也必须结合实际,与时俱进,在符合课程标准的要求下寻求合理的发展和变化,能