通过进行基本体操的教学实习，可以锻炼学生的课堂组织教学能力、示范讲解能力、观察纠错能力、创操能力、指导教学能力等教学能力，体育教育专业的学生通过基本体操的学习可以为以后胜任体育教学工作打下良好的基础。本文通过文献资料、录像观察、调查问卷、数理统计、访谈专家等方法，以北京体育大学体操普修课基本体操教学实习模式实施效果为研究对象。以北京体育大学教育学院2012级参与体操普修课基本体操教学实习的部分学生为调查对象，研究在北京体育大学基本体操实习模式下，教育学院学生的基本体操的教学实习情况，找出影响因素，并提供相关对策，为北京体育大学基本体操实习模式的发展提供理论参考依据和建议。　　研究的主要结论：　　（1）北京体育大学体操必修课中目前所实施的基本体操教学实习模式对学生基本体操能力的培养及提高有较好的作用。大部分同学在这一方面达到优良成绩。（2）研究显示，在目前所实施的教学实习模式影响下，学生在基本体操教学能力掌握较好方面有学生对基本体操各个部分教学内容的基本结构有较好的了解和掌握和队列队形的讲解能力、各类操的动作术语表达能力、游戏组织教法。（3）学生目前在基本体操教学能力掌握较弱的方面主要有以下方面：学生在教案编写、队列队形、各类操、游戏等内容的教学能力掌握方面不够均衡，各类操的教学能力掌握方面相对较差，其次是游戏，队列。　　（4）受各种因素影响，目前基本体操教学实习模式中仍存在一些需要解决的问题：1学生在实习过程中，随着实习的进行，学生实习中的出错率逐渐下降，但在最后期，出错率下降幅度减小。2男、女生实习表现不均衡，女生整体较好，男生则较差。3学生教学实习次数偏少，特别对于能力较差的学生。4在基本体操教学实习过程中，教师之间存在着一些不同的差异。5学生调查显示，影响学生教学实习效果的主要原因是心理紧张、备课不够仔细、对教学中的知识了解不够等。