农村教育的发展离不开农村教师质量的提高,实施有效的农村教师培训成为农村教师队伍建设面临的重大挑战。研究农村教师培训需求将为提高教师培训实效性提供奠基作用。本文运用质化研究和量化研究相结合的方法,通过对农村教师培训需求现状的描述和分析,探讨了满足培训需求实施教师培训的有效途径。本文共分为六个部分。第一部分揭示研究背景,从城乡差距角度对农村教师培训现状进行描述;第二部分从教师培训理论、农村教师培训需求角度回顾了已有研究,并进行简要评述;第三部分为研究设计,从研究问题、核心概念的界定和研究方法介绍本研究采取的研究框架;第四部分运用量化和质化研究相呼应的方法分析数据和访谈资料,并挖掘影响农村教师培训需求的因素,全貌呈现农村教师培训需求现状;第五部分对研究发现进行讨论,从教师培训中农村教师主体性缺失角度呈现教师培训低效性的根源;第六部分为政策建议,提出四条提高教师培训有效性的路径。