太极拳是中华武术中的瑰宝，太极文化又是我国传统文化的重要组成部分。太极拳是一项非常适合不同年龄段人们习练的运动项目，其动作似行云如流水，连绵不断、轻灵洒脱，经常习练不仅可以技击防身，也可以强身健体、修身养性。太极拳起源于明朝末年的河南省温县陈家沟，目前已在国内、外得到广泛传播，深受人们的喜爱。太极拳也是我国学校体育的重要内容，对提高我国学生体质健康水平起到了不可替代的作用。论文运用文献法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法对河南省民办高校太极拳活动开展状况进行调查研究，　　通过对所得数据进行分析，结果发现：　　（一）河南省民办高校太极拳教学的目标定位基本准确，但在学生适应社会能力和促进心理健康方面还做的不够；教学计划的完成情况总体较好，但也有极少数教师因多种原因完成情况不理想；太极拳教材的使用上体现了自主性、差异性；课堂教学主要内容是太极理论、简化二十四式太极拳及考试；教学方法以讲解法、示范法、自练法、口令提示法、纠错法等为主；考试多采用任课教师打分的方式；太极拳师资队伍的专业化水平偏低；教学场地及设备基本能够满足教学和活动开展的需要。　　（二）河南省民办高校学生从整体上看对太极拳了解程度不够高；对学习太极拳的兴趣不够高，学习积极性也有待提高；学习太极拳的动机多元化，列在前三位的分别是掌握健身技能、增强体质、应付考试，部分学生为了应付考试而学就显得短视和消极。　　（三）河南省民办高校学生课余经常参与太极拳活动的比例较低，且缺乏专业教师指导；影响学生课余参与太极拳活动的因素主要为缺乏兴趣、缺乏氛围、学习压力大，反映出激发学生课余时间参与太极拳活动的兴趣还需要从多层面入手，为学生切实解决实际困难和后顾之忧。　　（四）河南省民办高校太极表演多在全校性的综合运动会、学校体育文化节、校庆期间举行，太极表演的观赏性和艺术性深受广大师生的认可和喜爱。表演内容有太极拳、太极扇、太极剑等。河南省民办高校太极拳竞赛的层次主要有校内太极拳竞赛、校际之间的友谊赛、市级竞赛、省级大学生竞赛等。　　（五）“互联网+”已融入河南省民办高校，“互联网+太极拳”推动了河南省民办高校太极拳活动的开展，并在河南省民办高校有着良好的发展前景。　　（六）河南省民办高校太极拳开展具有渐进性、不平衡性、自主性、相互间交流少和与“互联网+”结合紧密的特征；问题主要表现在太极拳的功能未能充分挖掘利用、师资专业化水平偏低、教学重技术轻内涵、活动氛围不够浓厚及学生展示太极拳技能的机会少；同时提出了推动河南省民办高校太极拳发展的对策。　　针对以上问题提出建议：　　（一）河南省民办高校应建立、健全关于校园体育开展的规章制度，贯彻落实国家关于高等教育发展的各项方针、政策，制定符合本校实际的阶段性体育工作发展计划，有条不紊地推进太极拳等体育项目的发展。　　（二）河南省民办高校要重视校园体育开展工作，在制定人才培养方案时要重点考虑如何推进校园体育的发展，为提高学生体质健康水平提供有力保障，确保学生身心健康发展。　　（三）河南省民办高校要强化太极拳教学及活动开展的管理，制定奖励措施，鼓励教师敢于创新，勇于进取，利用现代科技创新教育、教学方法，不断提高教学效率。　　（四）河南省民办高校要在强化自身管理，发现自身问题的同时，加强同其他民办高校的联系与交流，汲取宝贵经验，修正自身发展不足，推动本校太极活动的开展。