推理是认知中一个重要组成部分,图形推理则是推理中的一种重要形式。图形推理作为一种综合性的思维过程,它主要是以推理为主、其他思维方式为辅。图形空间结构和图形内容间的联系是图形推理中重要的信息传递方式,因此,图形推理对于发散型思维的培养有很大作用。同样,图形推理的能力则是衡量人们认知能力的一项重要指标。音乐的起源可以追溯到非常古老时代。很多科学家都认为,当人们还没有产生语言的时候,就可以利用声调的高低、节奏的快慢、声音的强弱等方式来传递信息,抒发感情。音乐一直伴随的人类的发展,人们现在也越来越重视音乐作用。而音乐对于认知任务影响的研究,则成为了我们如何合理的应用音乐,如何促进音乐在我们生活学习中积极作用的重要理论依据,并可以给予我们具体的指导性建议。因此,考查音乐对于图形推理的影响则是全面了解音乐对于认知任务影响不可或缺的重要一环,同样也是了解图形推理的影响因素的重要内容。本研究用两个实验讨论了先导音乐和不同类型背景音乐对不同难度图形推理成绩的影响。实验一采用3(音乐：先导音乐,背景音乐,无音乐)×2(图形推理难度：简单、困难)的实验设计,来探讨不同音乐时序对于图形推理的影响。实验二采用5(背景音乐类型：莫扎特快板、背景音乐莫扎特慢板、背景音乐中文流行、背景音乐英文流行、无音乐)×2(图形推理难度：简单、困难)的实验设计,研究了不同类型背景音乐对于图形推理的影响。实验还采用了眼动技术,记录了被试的注视点次数,平均注视点时长,眼跳频率这些眼动指标,通过进一步分析眼动数据,来探讨音乐影响产生的原因。实验一结果显示,音乐时序的主效应显著,题目难度与音乐时序的交互作用不显著；先导音乐组的图形推理成绩显著好于无音乐组。先导音乐组的注视点次数显著小于与音乐组。先导音乐组的眼跳频率显著高于无音乐组。实验二结果显示,背景音乐的主效应显著,题目难度与背景音乐的交互作用不显著。莫扎特慢板组被试成绩显著好于无音乐组,极显著的好于中文流行音乐组,边缘显著的好于英文流行而与莫扎特快板组和英文流行组没有显著差异；莫扎特快板组的成绩显著好于中文流行组,与其他组无显著差异；英文流行组的被试成绩显著好于中文流行组。中文流行组的注视次数显著低于无音乐组。莫扎特慢板组的平均注视时长显著小于无音乐组。通过实验,得出以下结论(1)先导音乐对图形推理能力起到了显著的促进作用。(2)不同背景音乐对图形推理产生了不同影响。相比于快速音乐,慢速音乐对图形推理起到了显著的促进作用。相比于流行音乐,莫扎特音乐对图形推理起到了显著的促进作用。相比于英文流行音乐,中文流行音乐对图形推理起到了显著地干扰作用。慢速的莫扎特音乐显著地提升了图形推理的成绩。而中文流行音乐,显著的干扰了图形推理过程。(3)题目难度对于图形推理有显著影响,但音乐时序或背景音乐与题目难度不存在交互作用。