筋骨胶囊对SOP患者血清OC及PINP水平影响的研究

来源 :广州中医药大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zrn851207
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:  观察院内制剂“筋骨胶囊”对老年性骨质疏松症(肝肾不足型)患者血清骨钙素(OC)及Ⅰ型原胶原N-端前肽(PINP)水平的影响,探讨筋骨胶囊治疗老年性骨质疏松症的作用机制,客观评价其有效性及安全性,为筋骨胶囊能有效地治疗老年性骨质疏松症提供更客观、更全面的依据。  方法:  严格按照设定的纳入标准及排除标准,按就诊时间先后顺序选取90例老年性骨质疏松症患者(辩证为肝肾不足型),随机法分为筋骨胶囊组、仙灵骨葆胶囊组、基础治疗组各30例。筋骨胶囊组给予碳酸钙D3+筋骨胶囊口服,仙灵骨葆胶囊胶囊组给予碳酸钙D3+仙灵骨葆胶囊口服,基础治疗组单纯给予碳酸钙D3口服。于治疗前、治疗后1月及治疗后3月测定所有患者血清OC、血清PINP的水平,记录患者腰背部VAS评分、中医临床症状积分。于治疗后1月及治疗后3月对所有患者进行疗效判定。于治疗前及治疗完成后测定患者腰椎(L2-L4)骨密度(BMD),观测其变化的情况。  结果:  1.治疗前,三组患者在所有基线特征资料方面相比,差异无统计学意义(P>0.05),试验结束后均无不良事件发生。  2.在腰背部VAS评分:三组的腰背部VAS评分随诊治疗时间的推移而逐渐降低(P<0.05)。治疗后1月及治疗后3月,筋骨胶囊组及仙灵骨葆胶囊组均低于基础治疗组(P<0.05),筋骨胶囊组与仙灵骨葆胶囊组相比,差异无统计学意义(P>0.05)。  3.腰椎骨密度:治疗完成后,三组腰椎骨密度均高于治疗前(P<0.05)。治疗完成后,筋骨胶囊组高于仙灵骨葆胶囊组及基础治疗组(P<0.05);仙灵骨葆胶囊组高于基础治疗组(P<0.05)。  4.血清OC水平:筋骨胶囊组中,随着治疗时间的推移,患者血清OC水平逐渐升高(P<0.05);仙灵骨葆胶囊中,治疗后1月及治疗后3月均高于治疗前(P<0.05),治疗后1月与治疗后3月比较,差异无统计学意义(P>0.05);基础治疗组在治疗前、治疗后1月、治疗后3月差异均无统计学意义(P0.05)。治疗后1月,筋骨胶囊组与仙灵骨葆胶囊组相比,差异无统计学意义(P>0.05);筋骨胶囊组及仙灵骨葆胶囊组均高于基础治疗组(P<0.05)。治疗后3月,筋骨胶囊组高于仙灵骨葆胶囊组及基础治疗组(P<0.05);仙灵骨葆胶囊组高于基础治疗组(P<0.05)。  5.血清PINP水平:筋骨胶囊组及仙灵骨葆胶囊组随着治疗时间的推移,患者血清PINP水平逐渐升高(P<0.05);基础治疗组中,治疗后1月及治疗后3月均高于治疗前(P<0.05);治疗后3月与治疗后1月对比,差异无统计学意义(P>0.05)。治疗后1月,筋骨胶囊组与仙灵骨葆胶囊组相比,差异无统计学意义(P>0.05);筋骨胶囊组及仙灵骨葆胶囊组均高于基础治疗组(P<0.05)。治疗后3月,筋骨胶囊组高于仙灵骨葆胶囊组及基础治疗组(P<0.05);仙灵骨葆胶囊组高于基础治疗组(P<0.05)。  6.中医临床症状积分:筋骨胶囊组及基础治疗组,随着治疗时间的推移中医临床症状积分逐渐降低(P<0.05);仙灵骨葆胶囊组中,治疗后1月及治疗后3月均低于治疗前(P<0.05),治疗后3月与治疗后1月相比,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后1月及治疗后3月,筋骨胶囊组与仙灵骨葆胶囊组相比,差异无统计学意义(P>0.05);筋骨胶囊组及仙灵骨葆胶囊组均低于基础治疗组(P<0.05)。  7.疗效:治疗后1月及治疗后3月,筋骨胶囊组与仙灵骨葆胶囊组相比差异无统计学意义(P>0.0167);筋骨胶囊组及仙灵骨葆胶囊组均优于基础治疗组(P<0.0167)。筋骨胶囊组治疗后3月疗效优于治疗后1月(P<0.05),仙灵骨葆胶囊组及基础治疗组治疗后3月与治疗后1月,差异无统计学意义(P>0.05)。  结论:  1.筋骨胶囊能有效缓解SOP患者腰背部疼痛,并能提高腰椎骨密度,我们认为,筋骨胶囊通过提高老年性骨质疏松症患者的骨密度,有效阻止微骨折发生,降低骨骼痛觉神经受压或受刺激的机会,减少细胞炎症因子的产生,从而有效地缓解老年性骨质疏松症患者腰背痛症状。但对于筋骨胶囊对老年性骨质疏松症患者细胞炎症因子的直接影响仍需进一步研究观察。  2.筋骨胶囊能提高老年性骨质疏松症患者血清OC及PINP水平,远期作用优于仙灵骨葆胶囊,说明筋骨胶囊能有效地提高成骨细胞的活性,明显增强其成骨的作用,有效地治疗成骨功能低下的老年性骨质疏松症患者。  3.筋骨胶囊能有效地改善老年性骨质疏松症的各种临床症状,疗效显著,且无不良反应,安全性高,是值得临床推广的抗骨质疏松药物。
其他文献
培养学生良好的计算习惯,加强小学生计算基本功的训练,重视算理和算法的结合,从而增强小学生简便运算的意识,提高学生选择计算的灵活性,这些方式方法从一定程度上可以提高学生的计
公开课不乏精彩的教学,但是因受常态课的影响,那些已成为教学习惯的无效教学行为对学生的影响是深远的。 Open class is no lack of wonderful teaching, but due to the im
在小学数学教学中运用游戏教学,能有效激发学生的学习兴趣,让学生在枯操的数学教学中得到乐趁,从而引发学生的学习积极性。
中等职业技术学校学生在基础教育中大多数是被忽视的弱势群体,因此容易产生困惑,发生心理冲突。本文着重分析了技校生几种不同的心理问题,然后有针对性地提出了解决这些心理
目的:探讨他汀类联合心脑血管药物治疗心血管疾病的临床效果.方法:本次研究的对象为2017年4月-2019年4月我院收治的200例心血管疾病患者,将其随机分为两组,分别为对照组与观
《基础会计》是会计专业的专业入门课程,是会计专业教学体系必不可少的奠基石,是进一步学习和理解后续各门专业会计课程的先修课程,但对于入学时年龄小、理解能力差、社会经
机械、枯燥、繁重的作业形式制约学生创造力的开发,妨碍学生视野的开阔.束缚学生身心的发展。减少作业量.把学生从繁重的学习中解放出来,提高作业效率,讲究趣味性,渗透开放性,以生为
班主任在学校教学和管理中起着主要的作用,全面负责一个班学生的思想、学习、生活、纪律等方面的工作。是一个班级的组织者、引导者和教育者,是一所学校办学思想的贯彻者,是
班主任工作是一种塑造人的心灵,雕琢人的感情与性格的复杂的艺术性工作。我深知班主任工作任务艰巨,千头万绪,更清楚肩负的责任,在工作中,既有失败的苦涩,又有成功的甘甜。经
职业中学的班主任应该从“近期目标效应”中得到启发,引导学生,明确前进目标;指导学生,设立短期目标;鼓励学生,实现既定目标。班主任要做好这几点,在班级管理工作中一定会取得较好的