【摘 要】
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该研究(研究的总体框架和主要技术路线参见衅1)以天津市宁河县中南部七里海国家级湿地自然保护区及其周边320km的农业景观为研究区,在GIS支持下运用景观生态学的空间格局分析
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该研究(研究的总体框架和主要技术路线参见衅1)以天津市宁河县中南部七里海国家级湿地自然保护区及其周边320km<2>的农业景观为研究区,在GIS支持下运用景观生态学的空间格局分析方法研究:(1)该地区由传统农业景观向现代农业景观过渡的过程中(1983-1993)的土地利用变化及其社会-经济驱动机制和生态影响;(2)两个年份土地利用的生态风险并在此基础上对研究区可持续土地利用的景观规划提出建议.
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摘 要： 学生主体参与是学校体育教学中的一个热点问题。纵观种种教学理论，都十分重视学生在教学中的主体参与。我国现代教学论也确立了学生在教学中的主体地位，认为学生在教学中应具有积极性、主动性，认为学生是教学环境的主人。作者针对高中体育课程的教学特点，探讨研究性学习的内涵、目标、原则及实施程序，充分发挥教师的引导作用，使学生真正成为课堂学习的主人，从而进一步提高课堂教学效率。 关键词： 高中体
传统的人机交互研究局限于键盘、鼠标和操纵杆的应用，在界面的友好性和自然性上已经不能满足人们的要求。基于视觉的手势交互融合了图像处理、机器视觉和模式识别等学科的相关
摘 要： 不少初中思想品德课教师时常常感叹“师难当、课难教”。究其原因，有社会客观因素，也有来自教师自身的方法简单、思想片面等因素。有些教师忽视了学生的兴趣和感受，只顾自己讲课，这样学生听得累，老师讲得也累，一节课下来效果可想而知。如何提高学生的学习兴趣，做好非智力因素的开发，进而提高课堂效率呢？作者提出了建立平等的师生关系，师生合作互动，加强学法指导，运用多媒体，联系生活实际等建议。 关
中小学体育教学是基础教育的重要组成部分，体育游戏在中小学体育教学中占有重要地位，是帮助完成其他体育任务的一条有效途径。体育课要变成快乐教学，体育游戏是重要手段之一。体育游戏是指以进行人体基本动作为主的游戏，把那些既重要又需要反复练习且单调、枯燥的技术动作，以游戏的形式进行练习，使学生在轻松愉悦的情绪中对基本技术建立正确的形象概念，帮助学生巩固已掌握动作，改进错误动作，对体力增强、智力发展和陶冶情操
摘 要： 小学生的思想品德培养与社会生活经验的积累关系到儿童成长和未来社会的发展，《品德与生活》课程担负着培养儿童认知能力和塑造学生高尚人格和健全身心的任务。老师必须以课堂教学为主阵地、以学生为主体进行一系列教学尝试，在课堂教学中多点理解、多点宽容、多点思考，以观念与行为的转变促进教学效率的提高，推进素质教育的发展，培养出适应时代发展需求的一代新人。 关键词： 思想品德课堂教学 以生
摘 要： 合作学习，就是指学生在小组或团队中为了完成共同的目标与任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作学习激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率；促进了学生知识的建构，开拓了学生思维空间；培养了学生积极的情绪情感，提高了学生人际交往能力。随着新一轮基础教育课程改革的逐步深入，合作学习在思想品德课堂教学中存在着多方面的问题，必须采取积极有效的措施改善合作学习的现状，提高思想品德课的课堂效率。
枯草芽孢杆菌通过超声破壁、（NH4）2SO4分段盐析、DEAE-Sepharose FF离子交换层析、Blue Sepharose CL-6B亲和层析、Sephadex G-200凝胶过滤等纯化步骤，分离出6-磷酸葡萄糖脱氢酶
摘 要： 科学探究的形式是多种多样的，其要素有：提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与搜集证据、分析与论证、评估、交流与合作。 关键词： 中学物理教学 科学探究 七个要素 科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式。《全日制义务教育物理课程标准》（以下简称《课标》）首次将科学探究作为学生的学习目标（内容）与重要的教学方式之一列在内容标准中，规定了二十个必做的
摘 要： 在政治课教学中，教学设计与反思非常重要，教学设计必须研究学生，尊重学生的认知水平，根据学生的年龄特征和身心发展规律来思考教学方式，选取学生感兴趣又和教学相衔接的问题，使学生最大限度地参与教学体验。同时，课堂教学实践后及时进行反思，不仅能使教师直观、具体地总结教学中的长处，发现、研究与解决问题，且能够将教学经验系统化、理论化，使教师认识上升到一个新的高度。本文谈的就是这两个话题。
目的:分析抗凋亡基因survivin和bcl-2在不同肿瘤细胞株中的表达差异.探讨肿瘤细胞被化疗药物诱导产生的药物抵抗同抗凋亡基因表达变化的相互关系,并分析化疗药物处理前后肿瘤