在信息时代，人人都离不开信息，可以说用户情报教育是一种国民教育，范围涉及从中小学到大学，从学生到教师，从学校到社会，因而也是一种终身教育。网络技术的迅猛发展加速了全球经济一体化和信息一体化的进程。人们学习、生活和工作的方式发生了巨大变化。网上用户情报教育是一种全新用户情报教育模式，它强调学习者的主体性，学习者自始至终是整个学习过程的主导者，可以根据需要定制自己的学习内容、安排学习进度、选择学习方式。 本课题的研究正是在这一背景下展开的，其研究成果是创建一种网络环境下用户情报教育的创新模式。对于丰富情报学的内容及其学科发展，构筑和完善现代情报教育的理论体系，均有参考价值。本课题所涉及到的用户情报教育内容、模式、方法、手段等，对于各种类型、各个层次的用户情报教育均有直接的指导意义。 本选题的创新之处在于：立足于网络环境的大背景，在进行广泛的问卷调查和借鉴前人研究成果的基础上，运用分析和综合的方法，梳理用户情报教育的各个侧面和层面，找到它们之间的结合点，建立相互之间的联系。运用控制论原理，把网络环境下的用户情报教育作为一个系统。提出对这个系统实施有效控制的过程，就是逐步完善用户情报教育模式的过程。把系统控制的三种模式程序控制、随机控制和负反馈控制与文献检索课、网络教程和虚拟参考咨询等用户情报教育方式对应起来，实行整合、优化，建立起一个全方位、立体式、集成化的新型用户情报教育模式。并且初步探讨了在天津市高校实施这样的用户情报教育项目的必要性和可行性，以及前景展望。