本研究试图将成就目标定向引入锻炼领域中,并提出两个假设,假设一：在锻炼领域中成就目标定向理论的结构符合四分法假设,即成就目标定向的结构可分为学习趋近目标定向、学习回避目标定向、成绩趋近目标定向、成绩回避目标定向；假设二：成就目标定向可以解释和预测锻炼行为。具体的研究过程是,首先,向100名在校大学生发放半开放式的调查问卷,了解他们进行体育锻炼的原因。根据预测和问卷调查结果,编制出针对锻炼领域的《锻炼成就日标定向量表》,量表包括四分法的4个维度,共44道题目。其次,向150名在校大学生发放初测量表,然后采用项目分析的方法对所获得的量表进行题目筛选,最终获得符合三分法的《锻炼成就目标定向量表》,即在锻炼领域中成就目标定向的结构可分为学习目标定向、成绩趋近目标定向、成绩回避目标定向。三分法模型的结构方程拟合指数为TLI=.963、NFI=.912、IFI=.978、CFI=.977,证明三分法的《锻炼成就目标定向量表》有良好的效度,可以用于实际测验。最后,对130名在校大学生发放量表,结果表明成就目标定向可以解释和预测锻炼行为,而中介变量锻炼动机则可以中介二者的关系,锻炼动机对于学习目标定向和成绩趋近目标定向的中介强度分别为.22和.42。结果显示：1)锻炼领域中成就目标定向符合三分法假设,即在锻炼领域中成就目标定向的结构可分为学习目标定向、成绩趋近目标定向、成绩回避目标定向；新编制的《锻炼成就目标定向量表》有一定的信、效度。2)锻炼成就目标定向可以很好地预测和解释锻炼行为,成就目标定向可以通过锻炼动机预测锻炼行为,其中成绩趋近目标定向的预测效果要明显高于学习目标定向。结论和建议：1)成就目标定向理论适用于锻炼领域,在锻炼领域中成就目标定向的结构符合三分法,即其结构可为学习日标定向、成绩趋近¨标定向、成绩回避目标定向。2)锻炼成就目标定向可以预测和解释锻炼行为,而锻炼动机可以中介二者之间的关系。3)建议在今后的研究中将成就目标定向作为锻炼行为干预过程的重要影响因子,以提高对锻炼行为的预测、解释力。