随着新课程的改革与新教学观念的渗入课堂,体验式学习法在教学互动变得越来越重要,而作为师生之间进行信息交流的最基本也是最直接有效途径的体验式学习法,更易于丰富学生的感情经验的培养,不断在体验式学习中培养自我独立自主的学习精神。因此,体验式学习在教学当中的角色越来越重要,本文将重点从体验式学习法的特点及策略着手,以《现代服饰艺术》为教学案例来分析体验式学习在教学实施中的可行性,进行实践探讨研究。全文共分为四个部分第一部分从课题研究背景出发,分析了“体验式学习法”在美术欣赏课中的理论依据。第二个部分通过对体验式学习法的特点及策略出发,分析体验式学习法在美术欣赏教学中的价值和意义。以此对高中美术欣赏课体验式学习法教学的初步探究。第三个部重点介绍笔者在所在高中美术欣赏课关于体验式学习法的教学策略分析及实践过程,以《现代服饰艺术》这课为例,结合其教学设计理念,设计思路和方法。阐述《现代服饰艺术》运用体验式学习法的教学实践过程。并以表格的形式对课堂教学设计进行展示。分析在实际的教学活动环节中体验式学习法的实施策略及实践效果。第四个部分笔者通过《现代服饰艺术》一课对高中美术欣赏课关于体验式学习法的教学实践思考。总结高中美术欣赏课实施体验式学习的局限性,思考高中美术欣赏课的体验式学习法教学的跟进研究计划,通过对《现代服饰艺术》教学案例并结合教学实践的分析研究,来促使教师更新教学观念,激发学生的创新潜能。