双语教学是一种以外语为教学语言进行学科教学的教学活动。尽管它是一项涉及到教学内容、课程设置、师资培训、教材建设、教学管理以及教学评价等多种要素的复杂的系统工程,但实践证明,它能够在实现学科专业授课目的的同时,有效地提高学生的外语的习得和综合运用能力。　　我国高校双语教学取得了一定的成绩和经验,同时也面临着各种各样的急需解决的问题。通过文献研究和双语教学学生问卷调查,发现我国高校双语教学存在语言环境缺乏、师资不足、课程设置不合理、教材不统一、学生英语水平参差不齐等制约因素。改进高校双语教学可以采用双主教学模式和递进式双语教学模式。为了保证这两种教学模式发挥应有的作用,提高双语教学的质量,高校应当加强双语师资队伍建设,合理开发双语教材,充分发挥学生主动性,积极营造双语教学环境,以此加快我国高校双语教学健康、持续地发展。