人生观是指对人生的看法,也就是对于人类生存的目的、价值和意义的看法。它属于思想意识的范畴,它的具体表现形式有观点、信念、理想、需要、动机、兴趣等,反映在人的个性的意识倾向中,而这种作为心理的稳定倾向的人生观,在人的整个心理活动中,处于主导的地位,对人的行为和心理活动能起着调节、支配的作用。当今世界,日新月异,突飞猛进。各国政治、经济、科技、文化等各领域的竞争愈演愈烈,同时随着我国各项事业的迅速发展,人们的生活方式正在发生新的转变,各种思潮的兴起,多元价值观相互冲撞。导致了我国中职学生在人生观形成过程中出现新的问题。例如,很多中职学生专业技能和知识匮乏,道德素质低下,没有基本的是非观念和荣辱观,过度沉迷网络虚拟世界,抗挫折能力低下等问题。为应对这种状况,及时地发现这些新问题,积极地研究这些新问题,尽快寻找出解决问题的方法,是目前思想政治工作者所面的一个新课题,而对学生进行正确人生观教育是解决这一问题的重要途径。本文从人生观的的概念入手,以调查问卷的方式通过对山西省贸易学校,经济技术系08级会计、电脑美术、市场营销及饭店管理专业的学生进行调查研究,分析中职学生特点、现状、原因入手并从几个方面探讨了中职学生如何树立正确人生观的途径。以期能对中职学校的思想政治教育起到一些现实的影响。