本文在总结我国学位制度的沿革和历次审核工作经验的基础上,系统地提出了加强学位授权点建设的模式,即湖北省首创的一种新的学科建设理念和管理模式——学位授权点立项建设.授权点立项建设的核心是立项,关键是建设.实行学位授权点立项建设制度,有利于克服以往学位点审核中"重申报、轻建设"的倾向:有利于贯彻国家关于"按需授权"的学位授权审核原则;有利于优化学科结构.学位授权点立项建设作为一种有效的学科建设形式,其在运作机制上的先进性和实效性已为初步的实践所证明.但对这项富有开拓与创新意义和实用价值的探索仍缺乏深入系统的理论研究、实证分析和科学总结,而尚停留在一个粗放的浅表层面.例如,对于批准立项建设的学科,如何抓得好、抓得紧、抓得实、抓得符合实际而富有成效?如何完善并落实建设计划,加大建设力度,保证经费投入,加强学术梯队建设和学科带头人的培养,加强科学研究工作,从各方面为学位点建设创造条件、确保学位点建设达到预期建设目标?仍是一些亟待探讨的问题,这对更好地促进这一运作模式健康发展,对众多立项建设单位积极性的调动具有重要意义.基于以上思路,全文共分四个部分探讨了学位授权点建设的问题,分别是研究背景、历史回顾、现状分析和实践与探索,体现了从理论到实践再从实践到理论的认识过程,