随着素质教育的深入发展和新课程改革的持续推进,研学旅行活动开始兴起。本文坚持理论与实践相结合,对P市初中研学旅行的开展现状进行调查研究。通过对P市三所初中的277名学生、298名家长进行问卷调查以及对8名老师进行访谈,梳理了初中研学旅行活动中存在的问题:一是政府部门的政策执行力度不足,制度建设不够完善,产业融合管理缺失;二是学校课程建设不够完善,评价体系不健全,角色分工不明确,师生主体不突出,管理保障不到位;三是研学基地参差不齐,课程教育思维较弱,工作人员专业性有待提高;四是家长对研学旅行的认识不足,研学活动缺乏社会监督。进一步分析原因后,从政府层面、学校层面、研学基地层面、家庭和社会层面提出了相应的改进策略:第一,政府部门要强化顶层设计,落实政策法规,明确考核标准,完善评价制度,加强部门协作,规范产业融合;第二,学校方面要把控课程资源准入,加强课程方案建设,加强研学导师培训,突出师生主体地位,规范组织管理制度,建立教师激励机制;第三,研学基地方面要完善课程开发体系,突出课程教育思维,健全安全管理制度,提高运营管理标准,发展信息化研学手段,建立互联网共享平台;第四,要充分发挥家委会作用,加强家校合作,要建立第三方组织机构,加强监督支持。