本课题以普通高校国防教育学科建设为研究对象，从普通高等学校国防教育学科建设的必要性着手，对其学科建设的基本理论进行了探讨，分析了学科建设的障碍性因素，并提出了建设普通高等学校国防教育学科的对策。　　 绪论部分阐述了问题的起源、研究的意义、研究的现状、论文的研究方法以及创新点和研究思路。　　 本文共三章：　　 第一章阐释了我国普通高校国防教育学科建设的理论依据和现实需要。本章指出了我国普通高校国防教育学科建设是国防事业发展的必然趋势，是课程建设的牵引和指导，是社会主义特色教育体系的重要组成。国防教育学科建设应当借鉴高等教育学科的建设路线，走由外部建制到内部建制的模式，结合有利条件促进国防教育学科的创生。　　 第二章分析了当前我国普通高校国防教育学科建设探索的历程。主要对普通高校国防教育学科的内部建制和外部建制进行分析，探讨了建设国防教育学科的可行性。对我国普通高校国防教育学科建设过程中的障碍性因素进行了分析，主要表现为对国防教育的学科定位不明确，军事技能训练与理论课教学发展不平衡，经费投入不足，科研力量薄弱。　　 第三章对我国普通高校国防教育学科发展与建设提出对策，指出普通高校国防教育学科建设应科学定位，构建出国防教育学科框架。同时，应建立正规统一完善的普通高校国防教育学科体系，加强课程建设，发挥学科带头人的作用，加强师资队伍建设和科研能力的提升，加强法制建设，提高国防观念，多举措促进国防教育学科优化升级。